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Programmer un éclairage public
Les élèves programme un circuit électrique selon deux critères : la luminosité et la détection des mouvements.
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modèle moléculaire et propriétés physiques de la matière
En groupes, les élèves expliquent des propriétés vues en 5ème et en 4ème à l'aide du modèle moléculaire ; puis, grâce au travail des autres, ils rédigent leur propre cours.
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Réaliser un circuit piloté par Arduino
A partir d'un circuit électronique existant piloté par une carte Arduino programmée, les élèves doivent modifier le programme et compléter le circuit électronique pour répondre à la consigne. L'objectif est de s'approprier le codage de base sous Arduino, de revoir la notion de boucle fermée en électricité et aussi de revoir le danger lié aux court-circuits.
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Exemple de progression sur une classe de 3e Segpa HAS
La progression, constituée d’une succession de projets diversifiés, fait apparaitre les compétences du socle commun visées et évaluées. Chaque période permet de découvrir un ou plusieurs métiers ainsi que des poursuites d’études possibles ou des lieux de formation.
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Projet atelier de couture « Le fil d’Ariane »
Découverte du métier de couturier
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Projet Technique - Couture Marché Noël
Découverte du métier de couturier à travers les activités suivantes : Etude de la machine à coudre. Préparation du poste de couture. Réalisation d’un patron de couture et découpage des pièces de tissu. Réalisation de coutures à la machine à coudre afin d’assembler des sacs en tissu pour le marché de Noël. Visite des ateliers de couture Longchamp à Château-Gontier
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Fiche « formalisation projets pédagogiques SEGPA »
Fiche « formalisation projets pédagogiques SEGPA »
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Éléa : un parcours annuel par niveau d'enseignement
Utiliser un parcours Éléa pour mettre à disposition des élèves toutes les ressources vues en cours tout au long de l'année.
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