Recherche
-
Comme une lettre à la poste !
Le pôle maternelle de Loire Atlantique vous propose une action à destination des élèves de PS pour développer ce travail dès la première année de l'école maternelle pour se préparer à des défis qui pourront se prolonger en MS et GS.
Article Mis à jour le
-
Lettre des écoles maternelles n°21 : L’attachement : pour mieux se détacher...
Que nous apprend la théorie de l’attachement sur les relations avec les adultes à l’école maternelle ? Tout d’abord qu’à cet âge les enfants ont encore un besoin quasi physiologique de pouvoir compter sur les adultes à proximité, de se sentir compris et uniques aux yeux de ces personnes si importantes pour eux.
Actualité Mis à jour le
-
Lettre des écoles maternelles n°20 : Des malentendus à l'école maternelle ?
Donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité : telle est la mission principale de l'école maternelle. A travers conférences et témoignages, les Assises de l’École Maternelle des 27 et 28 mars ont conforté cette mission, définie dès les premiers mots du programme de mars 2015.
Actualité Mis à jour le
-
Lettre des écoles maternelles n°22 : Rituels ou activités ritualisées ?
Les rituels……Si les références explicites dans le programme de l’école maternelle sont rares, les rituels sont partout présents dans les classes, et ils apparaissent clairement dans nombre d’emplois du temps.
Actualité Mis à jour le
-
Lettre des écoles maternelles n°26 - Adultes découvrez votre rôle dans le développement du jeune enfant ! L'éclairage des neurosciences
La première scolarisation revêt un enjeu particulier. C'est pour certains enfants une première expérience de la collectivité ou de la séparation. L'école maternelle est la première étape du parcours scolaire.
Actualité Mis à jour le
