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Aborder la thématique de l'IA au cycle 2 et cycle 3 : deux livrets pédagogiques
Ces livrets pédagogiques ont pour objectif d'accompagner la mise en œuvre d'activités visant à faire comprendre aux enfants ce qu'est l'IA.
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CRCN : logos à télécharger
Les logos du CRCN - Cadre de Référence des Compétences Numériques - pour identifier les compétences numériques travaillées.
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Charte pour l'éducation à la culture et à la citoyenneté numériques
Le ministère de l'Éducation nationale en collaboration avec la CNIL, l'ARCOM, le CLEMI et CANOPÉ propose une charte pour l'éducation à la culture et à la citoyenneté numériques, en lien avec la stratégie numérique 2023-2027.
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Comment comprendre les messages du GAR ?
Les responsables d'affectation pour le GAR peuvent recevoir des notifications automatiques sur des abonnements : nouveautés, expirations.... Décryptage de ces messages.
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les pratiques numériques des adolescents
Laurence Allard a inauguré le 26 Mai dernier le séminaire national sur l’Éducation aux Médias et à l'Information par une conférence sur les pratiques numériques des jeunes.
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construire ensemble, s'engager dans un projet
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La Loire face aux risques industriels, technologiques et environnementaux
Elaborée dans le cadre du GARD, groupe académique réflexion disciplinaire, la séquence lie la géographie (thème 3 du programme de Cinquième) et l'EMC (les risques environnementaux, dernier sous-thème du programme de Cinquième). Le scénario proposé imagine la possibilité, la pertinence et les conséquences pour la Loire d'être constituée personnalité juridique.
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La Loire face aux risques industriels, technologiques et environnementaux
Elaborée dans le cadre du GARD, groupe académique réflexion disciplinaire, la séquence lie la géographie (thème 3 du programme de Cinquième) et l'EMC (les risques environnementaux, dernier sous-thème du programme de Cinquième). Le scénario proposé imagine la possibilité, la pertinence et les conséquences pour la Loire d'être constituée personnalité juridique.
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