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Inauguration du projet « Murmure »
Les élèves de CAP Maçonnerie de l'EREA Les Terres Rouges ont été fier de présenter ce mercredi 22 mai leur projet de fin d'année aux équipes pédagogiques, élèves et professionnels présents.
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Suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l'école maternelle
A l'école maternelle, à compter de la rentrée 2016, deux nouveaux outils permettent d'assurer le suivi des apprentissages et des progrès des élèves : le carnet de suivi des apprentissages, renseigné tout au long du cycle, et la synthèse des acquis de l'élève, établie à la fin de la dernière année du cycle 1.
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Langues vivantes : ressources pour travailler à la maison
Chaque semaine, vous trouverez ici de nouvelles séquences d’anglais s’appuyant sur le guide ministériel « Oser les langues vivantes à l’école ».
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De la terre à l’assiette
En complément de la conférence EDD "Manger, bouger pour ma santé" avec M Césarini, la commission EDD vous propose des ressources pédagogiques à mettre en oeuvre dans vos classes.
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la parole des élèves
Un dossier sur la parole de l’élève à l’école : pour se construire une identité personnelle et collective ; pour penser, argumenter, apprendre, dans les disciplines, la vie de classe et d’établissement ; et pour l’intervention dans l’espace public et la représentation démocratique (délégués, conseil d’élèves, coopératif, CVC, CVL).
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proposition de pistes "Etats et religions"
voici des pistes de mise en œuvre du thème 5 de Première HGGSP sur "Etat et religions". Elles sont issues de la Conférence de Mme Troadec, professeure agrégée à l'EHESS, PhD, responsable de la formation continue et de la coordination scientifique à l'Institut d'études de l'islam et des sociétés du monde musulman (EHESS/CNRS). Deux professeurs ont bien voulu transmettre leurs prises de notes.
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