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travailler la chronologie avec des élèves allophones
Une proposition pour travailler la chronologie avec les élèves allophones
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Récit d'expérience proposé par Mélanie Ravary Pasquier
Récit d'expérience proposé par Mélanie Ravary Pasquier, enseignante d'espagnol au collège Pierre de Ronsard à La-Chartre-sur-le-Loir (72)
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Comme une lettre à la poste !
Le pôle maternelle de Loire Atlantique vous propose une action à destination des élèves de PS pour développer ce travail dès la première année de l'école maternelle pour se préparer à des défis qui pourront se prolonger en MS et GS.
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S’appuyer sur les outils numériques pour faciliter la production orale en anglais au lycée professionnel
Vous trouverez dans cette ressource une réflexion de M Bécone du lycée professionnel André Boulloche de Saint-Nazaire autour de l’utilisation des outils « Canva » et « Genially » pour développer les compétences orales de ses élèves dans un travail dans et hors la classe.
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enseigner les sciences économiques et sociales - Le projet et son histoire - E.Chatel
Dans ce livre, il s’agit d’engager une réflexion rationnelle pour décrire l’histoire et l’évolution institutionnelle des sciences économiques et sociales comme discipline et en particulier celle qui s’opère dans l’activité enseignante elle-même.
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l'Afrique, les enjeux du continent, Table ronde, FIG 2017
Compte rendu de la Table ronde qui a suivi la conférence inaugurale du Festival International de St Dié-des Vosges. Alain Dubresson, professeur émérite Université Paris Nanterre Géraud Magrin, professeur des universités, Université Paris I Panthéon Sorbonne Laurent Caroué, Inspecteur Général Catherine Biaggi, Inspectrice Générale
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