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bilan de l’enquête sur les besoins de formation en SES
Deux tiers des professeurs de SES de l'académie ont répondu à l'enquête sur les besoins de formation continue visant à préparer l'année 2025-2026.
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La lettre n°86 de Sciences à l'École
La lettre d’information n°86 (Février Mars 2026) de "Sciences à l’École" met en particulier en lumière plusieurs actualités importantes :
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lettre TIC'Edu S.E.S. novembre 2014
Informations disciplinaires et générales autour de l'apport du numérique dans l'enseignement des SES
Actualité Mis à jour le
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Séminaire académique « Savoir lire, savoir écrire, du collège au lycée » (académie de Créteil)
Les évaluations de début de Sixième commme les tests de positionnement de Seconde et de CAPdonnent l’occasion de diagnostics utiles sur les compétences de compréhension écrite et orale des élèves, sur leur connaissance de la langue. Leur exploitation suscite bien des questions, et surtout, le travail de ces compétences se prolonge dans la durée et implique celui de l’écriture.Toutes les disciplines sont concernées. Après une session consacrée aux mathématiques et aux sciences en 2019-20, la mission académique Maitrise de la langue a choisi cette année d’approfondir dans ce séminaire les points qui concernent spécifiquement les professeurs de français, au collège comme au lycées généraux, technologiques et professionnels.
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