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Journée internationale pour internet plus sûr
L'usage d'Internet par les élèves nécessite de les sensibiliser à la protection de leurs données personnelles et de les accompagner vers des usages numériques en ligne citoyens et raisonnés. Le Safer Internet Day, journée internationale pour un Internet plus sûr, constitue en particulier un temps propice pour encourager des pratiques éclairées et développer l'esprit critique des élèves à l'égard des informations publiées en ligne.
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La lettre n°86 de Sciences à l'École
La lettre d’information n°86 (Février Mars 2026) de "Sciences à l’École" met en particulier en lumière plusieurs actualités importantes :
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7e édition du Prix Lycéen du Livre d'Histoire
la 7e édition du Prix Lycéen du Livre d'Histoire est lancé. Le Prix Lycéen du Livre d’Histoire est un des prix remis à l’occasion des Rendez-Vous de l’Histoire à Blois en octobre chaque année.
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INSEE - journées de formation du « Bon usage des statistiques »
Vous pouvez vous inscrire aux journées de formation sur les webinaires suivants :
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23ème Journée d'étude "Le cinéma en classe d'espagnol"
La 23ème Journée d’étude « Le cinéma en classe d’espagnol » aura lieu le samedi 7 février 2026 de 9h à 17h à la Faculté des Langues et Cultures Étrangères (FLCE) de l'Université de Nantes.
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72 noms de femmes de sciences à inscrire sur la Tour Eiffel
Les propositions de 72 noms de femmes scientifiques à inscrire sur la Tour Eiffel ont été dévoilés le 26 janvier 2026.
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Séquence en langues vivantes - Quartettspiel
Cette séquence d’enseignement-apprentissage en allemand (cycle 3) permet aux élèves de découvrir et de réinvestir le lexique de la famille à travers des activités progressives, orales et écrites. Elle s’inscrit dans une approche actionnelle et aboutit à une double tâche finale : présenter sa famille puis interagir en jouant au jeu des sept familles en allemand (Quartettspiel). Les séances proposent une alternance d’activités ritualisées, de jeux, de chant et de mises en situation favorisant la mémorisation, la prise de parole et l’interaction.
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Chant - Who took the cookie from the cookie jar?
Cette ressource propose une exploitation pédagogique d’une chanson traditionnelle anglophone pour travailler le rythme, l’intonation et l’interaction orale. À travers une démarche progressive, les élèves découvrent, mémorisent et réinvestissent des structures interrogatives simples en anglais, tout en développant leur sens du rythme. L’activité aboutit à une mise en scène collective, sous forme de jeu chanté favorisant la participation et l’interaction.
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Concours Des mots pour le dire - Des mots pour se dire
Lancement de l'édition 2026 du concours du CASNAV
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Séquence en langues vivantes - ten green bottles
Séquence en langues vivantes – Ten green bottles (cycle 2 / cycle 3) Cette séquence s’appuie sur la comptine traditionnelle Ten green bottles pour développer la compréhension et la production orales à travers un support répétitif et rythmé. Les élèves y découvrent et réinvestissent le lexique des nombres, des couleurs et des objets dans des activités ludiques favorisant la mémorisation et la mise en voix. La séquence aboutit à une mise en scène de la chanson puis à la création d’une comptine « à la manière de ».
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