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Afficher l'heure avec des aiguilles
Réaliser une horloge en positionnant les aiguilles en fonction de l’heure indiquée par l’utilisateur
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impact environnemental des usages du numérique
Dans cette activité les élèves essayent d'évaluer l'impact environnemental des usages du numérique sur l'environnement.
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échos du Printemps des Poètes au lycée J. du Bellay d'Angers (2ème partie)
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séquence en langues vivantes - Go fish!
Cette séquence d’enseignement-apprentissage en anglais (cycle 3) s’inscrit dans une approche actionnelle et vise à développer les compétences de compréhension et d’interaction orales des élèves à partir d’un jeu de société. Au fil de cinq séances progressives, les élèves découvrent et réinvestissent le lexique des animaux familiers et des formulations simples pour parler de la possession. La séquence aboutit à deux tâches finales complémentaires : jouer au jeu Go Fish! en langue anglaise, puis interagir avec un locuteur natif lors d’une visioconférence scénarisée. Les séances sont présentées de manière structurée et donnent un accès direct aux déroulés, supports et ressources, permettant une mise en œuvre avec ou sans outils numériques.
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