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kaleïdosens : laissez-vous guider dans une immersion musicale sensorielle…
Durant plusieurs séances d’éducation musicale, les élèves de 5e du collège Léo Delibes de Fresnay sur Sarthe, encadrés par leur professeure d’éducation musicale, ont réalisé différentes activités, toutes articulées autour de la perception du sonore.
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Enseigner le génocide des Arméniens en classe de 3ème
Cette démarche proposée dans le cadre du stage de formation : « Pouvoirs, États et religions : une approche sur le temps long » (18/04/2024) vise à donner des clés de compréhension et outils pédagogiques pour enseigner le génocide des Arméniens en classe de 3ème.
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Démarche scientifique et esprit critique, êtes-vous là ? TraAM documention
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recrutement de trois coordonnateurs territoriaux DRAEAC arts visuels et patrimoine - Sarthe
La Délégation Régionale Académique à l'Éducation Artistique et Culturelle recherche trois professeurs titulaires du second degré de l'enseignement public afin d'exercer les missions de coordonnateur territorial dans la Sarthe.
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recrutement d'un coordonnateur territorial DRAEAC dans le domaine Musique en Maine et Loire
Les enseignants coordonnateurs territoriaux de la DRAEAC (Délégation Régionale Académique à l'Education Artistique et Culturelle) interviennent auprès des établissements et de partenaires dans le conseil concernant l'Education artistique et culturelle.
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En route pour le Bac ! (V2.2)
"En route pour le bac ! (V2.2) " est une plateforme d'apprentissage par auto-évaluation destinée aux élèves de terminale et à leurs professeurs. La nouvelle version "En route pour le Bac !" version 3 est désormais accessible : voir le lien ci-contre.
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Retour d’expérimentations en classe de Scottie Go !
Trois classes ont expérimenté la solution “Scottie Go !” accompagnées par l’eRUN de la circonscription. Ce matériel fait partie du kit robotique initié par le Ministère pour développer les compétences numériques (et notamment la programmation) en lien avec les apprentissages fondamentaux dans les classes de CM1 et CM2. Le jeu Scottie Go a une partie physique, des pièces de carton, et une partie numérique, une application sur tablette. Un défi est proposé par l’application, il faut ensuite, à l’aide des pièces représentant des codes, composer un programme pour résoudre le défi. A la fin, l’élève scanne la production qui montre la résolution ou non du défi.
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